Mandag: Den kommende fremtid
Denne mandag var lidt anderledes end andre mandage. Hele dagen gik med at diskutere i grupper, hvad vores idé til vores afsluttende film skal være. Vi gav hinanden input og forslag og snakkede med Peter (lærer) om hvordan projekterne kommer til at udfolde sig i den nære fremtid. Størstedelen af projekterne er stadig i udvikling, så jeg venter lidt med at forklare, hvad der bliver lavet af de andre studerende på mit hold. For mit vedkommende kommer projektet stadig til at handle om ulve i Danmark fortalt gennem unikke karakterer.
Tirsdag: Tjek den langsomme gengivelse
Workshop i high-speed filming. Dave var klar til årets første workshop, som skulle involvere et hold glade og kreative wildlife filmmaking studerende, en flaske med vand, let mel, ild og en Nerf gun.
High-speed filmning, eller film optaget i super slowmotion, er et unikt redskab i filmenes verden, der ofte bruges i mere kreative sammenhænge. Med et high-speed kamera kan man ’sænke tiden’, så at man kan filme begivenheder, man ikke kan se med det blotte øje. Kameraet vi benyttede krævede en del opsætning (det var en ældre model) og ekstra udstyr for at kunne filme, så Dave stod for det meste af opsætningen. Det forekommer desuden således, at når vi booker kameraet på Uni, følger der en person med, som kan håndtere og opsætte kameraet for os.
Efter den lidt møjsommelige opsætning var vi klar til at udfolde os kreativt. Første på banen var Jen, som lavede den klassiske prutte-mund, så at læberne blaffrede. I næste omgang stod Ross klar, der fik sprøjtet vand i hovedet, skudt en Nerf gun skumpatron på næsen og klasket på siden af ansigtet af Ben – alt sammen tog 1.5 sekunder, men udgjorde en fortrinlig og morsom scene ved afspilningen bagefter. Herefter var Ida på banen, hvor hun blæste mel mod kameraet. Sam skød med Nerf gunnen mod linsen og lavede et lille trick med en lighter. Hele holdet gik nu udenfor, hvor drengene stillede op til en spurt hen ad vejen. De blev skubbet, hevet i trøjer og råbt og skreget under det ~10 sekunders lange løb. Resultatet var en umådelig underholdende scene med drengene fra holdet.
Workshoppen har givet os et godt indblik i hvor krævende slow-motion optagelser kan være. Foruden forberedelse, setup og udførelse, kommer der et ofte stort stykke arbejde bagefter med at håndtere film-filerne på computeren. Men uanset hvad, er og forbliver slow-motion filmning en ufattelig underholdende måde at optage film på.
Onsdag: Idéudvikling
Ingen undervisning. Hele dagen gik med at søge information til samt udvikling af historien til mit afsluttende projekt her til sommer. Som før fortalt skal projektet handle om ulve i Danmark. Jeg har planlagt at lave naturdokumentaren lidt anderledes end normale dokumentarer. Landet ligger således, at jeg vil inkorporere en mere filmisk tilgang til dokumentaren samt fokusere stærkt på filmens historie. Jeg har et par tricks oppe i ærmet til at få ideen til at lykkedes. Men i skrivende stund er hele processen stadig under udvikling, så mere information får I ikke i denne omgang.
Torsdag: Idévidereudvikling
Ingen undervisning. Det meste af dagen gik med arbejde videre på min afsluttende projekt; igen med henblik på historien i filmen samt filmens karakterer. På mandag skal hele projektet præsenteres (pitches) til folk fra BBC, som herefter vil give feedback.
Fredag: Ingen klichéer, tak
Ingen reel undervisning. Hele dagen gik med at præsentere (og høre på præsentationer) om ideerne til vores kommende animationsprojekter. Præsentationerne skulle holdes over for de to klasser (MA Wildlife Filmmaking og MA Animation) samt klassernes kursus vejledere. Meningen var at give feedback til de forskelige projekter. Feedbacken skal grupperne efterfølgende bruge til at udarbejde det endelige projekt, som (også) skal præsenteres for BBC om tre ugers tid. Der er en masse spændende projekter i spil. Alle gruppernes projekter var forskellige fra hinanden, hvilket alle var meget overraskede over. Grundideen er naturbevaring men måden det håndteres på er helt frit. Alle grupperne havde valgt et ’hot-topic’ indenfor naturbevaring og en meget original måde at fortælle historien på. Vi blev imidlertid påbudt at have så meget originalitet som muligt og hver gang der var noget der bare mindede om klichéer, udbrød MA Animations kursusvejler: *Kliché! I do not want to see it!” – vi kan derfor forvente et par yderst særegne og kreative projekter i den kommende fremtid. Men da alle projekterne stadig er under udvikling, vil jeg ikke afsløre noget endnu. Jeg fortæller om projekterne, når de er mere ’faste i kødet’ og har været pitched til BBC.
0 Comments
Mandag: Ud over stepperne
MA Wildlife Filmmaking i Bristol ruller atter ud over stepperne. Jeg tilbragte en dejlig juleferie i Danmark og fik set alle de venner og familie, jeg kunne nå at se. Nu er jeg tilbage i Bristol og jeg kan se frem til et umådeligt spændende andet semester. Vi startede dagen med introduktion til andet semester. Der kommer til at ske en hel masse og følgende ord er blot noget af det, jeg, og I, kan se frem til at høre om: Wildlife animationsvideoer, Wildlife Apps, Interaktiv historiefortælling, Filmprojekt hos Natural History Museum i London og et væld af workshops om alt fra high-speed film til Englands bedste makrofilmsstudio til en udflugt til naturreservatet Slimbridge. Efter introduktionen til semesteret brugte vi resten af dagen på at diskutere vores ideer til vores afsluttende projekter. Der er mange, meget spændende ideer i spil i år og i forhold til sidste år, har størstedelen tænkt sig at rejse udlands for at filme deres projekt; både Indien, Cuba, Tibet, USA og Danmark er i spil. I kan måske forestille jer, hvem der nævnte Danmark. Jeg har planer om at fortælle historien om ulvens forekomst i Danmark fortalt af tre unikke karakterer: ’Fårehyrden’, ’Ulvemanden’ og ’Kameramanden’, der skal give synspunkter hhv. for og imod at have ulven i Danmark samt fortælle om en mands (I får ét gæt) mission for at finde og filme ulven. Tirsdag: Lad tegningerne begynder Introduktion til animationsprojekt og undervisning i storyboards. Undervisningen startede først kl. 14:00, hvor vi blev introduceret til vores kommende animationsprojekt med de animationsstuderende på UWE. Opgaven er simpel; en 90 sekunders animations/grafisk design eller spil som skal handle om wildlife conservation. Desuden skal vi fremvise to typer af storyboards og et manuskript. Jeg blev sat sammen med én pige fra mit og hold en animations-pige ved navn Dotty fra Polen. Allerede efter 5 min. diskussion havde vi et par fornemme ideer til hvad vores animation skal handle om. Efter diskussionen i gruppen trådte Jackson ind ad døren. Jackson fortalte om BBC Earth og deres formidling af naturvidenskab på internettet, ex. YouTube og deres egen hjemmeside. Desuden fremviste han et par animationer, som BBC havde kreeret om dinosaurer. De gav god inspiration til vores egen animation. Klokken 18:00 fortsatte undervisningen nu i storyboards. Storyboards er især et effektivt redskab for animationsstuderende, der gerne skal være fuldstændig klare på, hvad de vil kreere. For wildlife studerende er storyboards mere fleksible og det er meget forskelligt om folk i industrien bruger storyboards eller ej. Nogle produktioner er meget afhængige af dem, mens nogen starte med at lave dem for så ikke at afslutte dem. Helt tredje produktioner bruger slet ikke storyboards. Vi blev nu forsikret om, at storyboards vil være et rigtig godt redskab for vores kommende produktioner, så dagens undervisning var absolut ikke unødig. Onsdag: Temmelig hemmelig Ingen undervisning. I stedet brugte jeg hele dagen fra 10:00-18:00 på en hyggelig havnecafé (den føromtalte The Watershed) hvor min gruppe og jeg diskuterede vores animationsprojekt. Jeg vil endnu ikke afsløre, hvad vores projekt skal handle om – for hvem ved hvem der kigger med derude… Det eneste jeg kan sige er, at ideen er ret original, komisk og kan benyttes til at formidle bevaring af alle slags organismer. I skal selvfølgelig høre mere om projektet; I må blot vente lidt. Torsdag og Fredag: Projekter, projekter Ingen undervisning. I stedet blev dagene benyttet på at gennemgå manuskriptet til vores animationsprojekt samt på at researche information til mit afsluttende projekt om ulve til sommer. Næste step for mit afsluttende projekt bliver at sælge ideen (pitch idea) til folk fra BBC, som vil købe den (sige ok til at vi må lave det) eller ej. |